小学数学图形和空间观念的培养

张勇

《文渊(小学版)》 2020年08期

陕西省汉中师范附属小学

强化小学生图形和空间观念的培养，有助于发展他们的思维和想象力，有助于他们今后学习平面几何立体几何知识。在仔细观察中建立基本模型，在具体操作中完成对图形的真正理解，在实际运用深化认识，在转化在迁移类推中建立系统的图形和空间观念。

观察；具体操作；实际应用；转化