任务驱动法在高中数学教学中的实践应用初探

赵仁鹏

《文渊(中学版)》 2021年02期

江西省宜春一中 江西 宜春 336000

为了能够有效提升高中数学教学质量，本文对任务驱动法在高中数学教学中的实践应用进行研究，提出了营造良好的教学情境，呈现教学任务、积极的开展师生讨论，分解教学任务、积极主动进行交流，回归教学任务这几个实践应用措施，以期能够提供给教育工作者参考。

任务驱动法；高中数学；数学教学；实践应用