探究小学语文阅读教学中如何指导学生积累与运用文本知识

李海慧

《文渊(中学版)》 2021年02期

内蒙古锡林浩特市第四小学 内蒙古 锡林浩特 026000

依据语文新课标的要求，教师在阅读教学的过程中，不但要让学生阅读理解文本内容，还要指导他们对文本知识的积累与运用，锻炼提高学生的驾驭运用语言文字的能力，这样才会取得更好的教学效果，促进学生语文核心素养的培养。具体来说，小学语文教师在阅读教学过程中，要优化教学指导，运用趣味教学法，激发积累学习积极性，要关注阅读和写作教学结合，培养驾驭语言文字能力，还可以开展情境教学法，帮助学生了解文本重点知识，从而实现更好的阅读教学效果。本文主要围绕小学语文阅读教学中如何指导学生积累与运用文本知识进行了探究，以供参考交流。

小学语文；阅读教学；文本知识；积累与运用