摘 要：
素质教育背景下，核心素养已经成为当前社会人才的必备条件，其对于学生的后续学习、生活都有着重要影响，是学生个人发展、快速进步的主要推力。道德与法治课程是一门专业的德育课程，其在促进小学生形成良好品德与健全人格方面具有积极的作用。核心素养培养理念则为新时期道德与法治课程教学提供了重要的指导思想，在优化课程教学内容与思路，以及促进学生身心健康发展方面具有重要作用。课堂是学生构建道德法治知识的重要阵地，因此教师要将核心素养理念渗透到具体的课堂教学活动中，从而让学生在构建基本知识技能的同时获得全面发展。
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