县域开展残疾儿童送教上门工作的现状与对策研究——甘肃省陇南市为例

张娜

《文渊(中学版)》 2021年02期

甘肃省陇南市特殊教育学校(成县城关镇庙湾村) 甘肃 陇南 742500

送教上门对提升残疾儿童及其家庭生活质量具有重要的意义。为了解送教上门工作实施现状，本研究以甘肃省陇南市为例，采用自编问卷对陇南市参与 送教上门工作的普校及特殊教育学校教师、相关管理人员进行调查。调查结果表明：当前送教上门工作的开展有三种形式，特殊教育学校教师单独送教，普校老师单独送教，特殊教育学校和普校老师联合送教，目前尚未形成多部门协同送教的机制：教师送教内容的选择随意性强；参与送教工作的普校教师特教素养颇 为欠缺；送教师资不足、政府配套政策和有效机制缺失等问题亟须解决。据此，应加强送教上门师资队伍建设，优化送教内容与渠道，发挥残疾儿童家长能动性以形成送教合力，同时加快建立健全送教上门的长效机制.

残疾儿童；送教上门；问题与策略