建构主义理论在大学英语教学中的应用

谢文芳

《文渊(中学版)》 2021年02期

湖南文理学院芙蓉学院 湖南 常德 415000

建构主义理论反映在教育领域的核心观点是：学习是一种积极的、建构的过程，学生是信息建构者，他们基于原有的知识经验来获得新的认知，并通过互动、交流、协作、独立探究等方式对所学知识进行重新“建构”，因此，教学活动应以学生为中心，强调学生的主动性，整个学习过程的最终目的是学生对知识的意义建构.

建构主义理论；非英语专业；大学英语教学；应用