幼儿园中班语言教学和游戏活动融合策略

刘彩丽

《文渊(中学版)》 2021年02期

贵州省六盘水市刘官街道中心幼儿园 贵州 六盘水 553537

幼儿的语言交际能力和领悟能力比较弱，传统的课堂教学模式单调、无趣，不仅吸引不了学生的注意力，久而久之还会造成学生对语言学习的厌烦甚至是排斥。爱玩是孩子的天性，他们对游戏有着浓厚的兴趣，把游戏与语言教学相结合，在游戏中激发学生想要表达的欲望，通过学生之间的沟通、学生与教师的交流来锻炼学生的语言能力。但是游戏也并不是单纯的玩耍，游戏具有目的性，要求教师去投入时间和精力，去探索、去挖掘，在游戏中巧妙地编排和设计，以达到提升幼儿语言学习能力的目的。这是目前幼儿园教师需要研究的重要课题

幼儿园；中班语言；游戏活动；融合策略