策略引领，提高小学英语课堂实效性

范争艳

《文渊(中学版)》 2021年02期

河北省张家口怀来县存瑞镇存瑞中心校 河北 张家口 075000

随着新课程改革的发展及素质教育的实施，现阶段的小学英语课堂教学中越来越重视创新策略引领，以此更好的提高英语课堂的教学实效性，促进学生核心素养及英语学习能力的提高。这就要求教师转变以往的教学理念和教学模式，结合学生的实际情况、学习需求及新课改目标等等创新多元化的教学策略，培养学生的自主意识、创新思维习惯及英语核心素养，从整体上提高小学英语课堂的教学实效性。为了分析策略引领，提高小学英语课堂实效性的具体措施，笔者针对当前小学英语课堂教学过程中存在着的问题展开了探究。

创新策略；小学英语；课堂实效性；提升与发展