基于数形结合思想的初中数学教学策略探究

马斐

《文渊(中学版)》 2021年02期

陕西省榆林市第六中学 陕西 榆林 719000

“数形结合”思想对提高初中数学教学质量具有十分重要作用。在数学教学中应用“数形结合思想”，可以使初中生深入、透彻学习数学知识，对初中生自主探究性学习有极大帮助。基于此，对于数形结合思想的初中数学教学策略进行了深入的探究。

初中数学；数形结合思想；教学探究