基于提升农村初中数学教学质量的教学优化探究

黄琳

《文渊(小学版)》 2020年08期

江西省抚州市临川区青泥镇初级中学

初中教学阶段，数学课程内容更加的复杂，很多学生在升到初中后，由于不适应教学环境和教学进度，数学成绩出现了明显的落差，对于农村初中生而言，更是明显，农村学生由于教学环境差，家庭关注度不高，学生的学习质量是教学过程中的重点问题。

初中数学；农村教育；教学改革