支架式教学模式在高中生物概念教学中的应用

卓晓岚

《文渊(中学版)》 2021年02期

广东省汕尾市海丰县陆安高级中学 广东 汕尾 51640

新课改的实行，促使高中生物教师教育职能发生转变。教师不再是主体，更多的是引导。传统的教学模式，自然无法完成新课改要求。为了改善这一现状，需要引入新的教学模式。采用支架式教学策略，不失为一个好办法。本文就如何有效应用支架式教学模式进行研究，仅供参考。

高中生物；支架式教学；构建策略