小学科学教学中学生创造性思维培养的分析与探究

李庆江

《文渊(中学版)》 2021年02期

六盘水市水城区第二小学 贵州 水城 553000

科学素质直接关系到公民的综合素质，因此我国义务教育阶段专门开设了科学学科来培养学生获取和利用科学知识的能力。创造性思维是科学学科的重要内容，它可以引导学生去不断地发现问题、提出问题，进而对问题进行分析，找到解决问题的新思路。

小学科学；创造性思维；分析与探究