新课改背景下小学科学教学方法的选择探讨

李建霞

《文渊(中学版)》 2021年02期

内蒙古包头市东河区工业路第二小学 内蒙古 包头 014040

小学阶段，是学生全面发展的重要时期，在这个阶段有效开展小学科学教学，能够激发学生创新意识，促进学生综合能力发展。素质教育背景下，教育教学要求提高，要求教师重视学生素质培养。科学作为素质教育的重要学科，其教育教学开展受到重视。《科学》新课改标准提出，教师在进行科学课程改革时，应关注学生的学习现状，有效选择教学方法，明确学生学习主体地位，发展学生科学素质。本文就新课改背景下小学科学教学方法进行探讨。

新课改；小学科学；教学方法；选择探讨