浅谈数学思想在小学数学教学中的渗透策略

胡昕

《文渊(中学版)》 2021年02期

乐至县城东小学 四川 资阳 641500

从整个教育教学体系来看，数学课程从小学一直贯穿到大学，其重要性不言而喻。并且，数学教学方式一直都备受关注。尤其是在素质教育背景下，小学数学的教学模式和教学思维发生了天翻地覆的变化。课堂教学不再只注重于知识的教授和技能的学习，更重要的是让学生形成数学思维，把数学思想与数学学习进行深度融合，提高学生在实际生活中对知识的应用能力。本文先对常见的数学思想进行介绍；其次，就小学数学中数学思想渗透的必要性进行说明；最后，提出相关有效的渗透策略，以期为广大数学教师提供新灵感。

数学思想；小学数学教学；渗透策略