基于信息技术的初中数学微课教学分析

李淑英

《文渊(中学版)》 2021年02期

河北省沧州市运河区光荣路第十三中学 河北 沧州 061000

随着信息技术的飞速发展，我们的交流、沟通和互动更加便捷。微也充满了我们生活的方方面面，比如“微信”“微电影”“微视频”。在零散零碎的时间里，我们可以完成很多事情。微型课程在这里诞生。作为一种新的教学平台，它改变了人们对普通实践教学的认识，突出了多种学习方式的特点。它突破了以往课堂教学中时间和空间的限制，使学生随时随地针对自己的不足进行有效的学习。它不仅培养和提高了学生的自学能力，而且拓展和改进了教师的教学方法。

信息技术；初中数学；微课教学；分析