小学数学教学中深度学习的开展策略

常颖

《文渊(小学版)》 2021年02期

辽宁省抚顺市顺城区大自然小学校 113006

深度学习具体指针对学生在学习时产生非主动、片面、肤浅、机械性较强等情况而提出的新型学习模式.深度学习并非人为提升教学目标,也并非故意增加教学内容,而是让学生提高参与度,深刻建构,加强反思.在小学数学教学中,教师要善于引导学生进行深入化数学学习,以此促进他们数学核心素养的提升.

小学数学;深度学习;开展策略