摘 要：
小学生正处于人生发展的初级阶段,他们具有大胆好奇、善于模仿、不怕出错、记忆力强等的个性特点,在英语语音学习的过程中,他们的优势较为明显,学习的积极性也较高.但受到汉语语境的影响,小学生在潜意识里将英语语音进行了汉化,甚至有的学生借用汉语拼音标注英语单词的发音,导致他们在拼读的过程中出现了走音、语调生硬等的情况,无形中加大了他们学习的压力.因此,英语教师应该认真分析小学生的优势与劣势,并根据他们的个性特点和学习规律,采取合适的教学方式,以夯实小学生的基础,促使他们在真实的语境中借助英语进行流利的交流.
友情链接