初中英语阅读教学如何凸显学生主体性

路晓艳

《文渊(小学版)》 2021年02期

西藏那曲市浙江中学 西藏 那曲 852000

当前初中英语阅读教学现状不容乐观,部分英语教师在教学中仍旧使用灌输式教学方法,这样操作的后果便是并未给学生带来好的学习体验,学生在阅读教学过程中比较被动,没有产生想要主动阅读的欲望.因此,在这种现状下,初中英语教师应加强对学生阅读方法的指导,拓展课外阅读,丰富英语阅读课教学的内容,从而激发学生阅读欲望,凸显学生在阅读课上的主体性.

初中英语阅读;主体性;方法