如何通过小学音乐唱歌教学培养学生的审美能力

杨恒

《文渊(小学版)》 2021年02期

六盘水市水城区第一小学 贵州 六盘水 553001

审美能力是使学生受益一生的一种能力,具有一定的抽象性,需要学生通过体验和感悟慢慢形成.教师在小学音乐歌唱教学中利用歌曲的魅力会使学生理解其中的音乐知识和音乐情感,内化为一种精神上的享受,体会其中的美,无形中提高学生的审美能力.本文主要探究了如何通过小学音乐唱歌教学培养学生的审美能力,成为学生的思想支撑,内化学生的品格.

小学音乐;歌唱教学;审美能力