幼儿园故事教学活动中有效提问的策略研究

孙楠楠

《文渊(小学版)》 2021年02期

西安文理学院学前教育学院 陕西 西安 710065

故事教学在幼儿园教学活动中有着非常重要的地位和作用,而通过相关的提问设计可以提升幼儿园故事教学的校果.本文对此进行研究旨在发现行幼儿园故事教学中存在的问题,并有针对性地提出相应的对策.本文研究的对象为3-6岁的幼儿教学活动,关注故事教学中提问策略的应用问题.

幼儿园;故事教学;提问;有效性