巧用"一题多变"培养小学生数学思维能力

张亚轩

《文渊(小学版)》 2021年02期

吴川市塘缀镇第二小学 广东 吴川 524568

在数学教学过程中,以常见问题的求解与思考为例,通过一题多变,逐步培养学生的思维能力.在指导老师明确中考命题方向、指导学生解题思路和技巧方面.有一定的启迪作用和较高的指导意义.由于一题多变的解题思路、方法在探索教学的新模式和新思路具有重要意义.因此,在教学过程中应注意一题多变题型的训练.新课程标准要求小学数学教师要充分结合学生的性格、年龄等特点,实施"一题多变",开发学生的思维.以北师大版数学习题为例介绍了"一题多变"的几种形式,以加深人们的理解.

一题多变;小学数学;数学思维