高中英语利用随笔培养师生良好读写习惯的研究

何丽桦

《文渊(小学版)》 2021年02期

贵州省铜仁市第十五中学 贵州 铜仁 554300

在高中阶段,英语作为高考考察的重点学科,教师应当在英语教学中培养学生的听、说、读、写的能力,明确理解四者之间相辅相成的意义.并根据实际教学情况制定相应的教学方法.同时教师要认识到学生英语水平的提高,需要不断进行读写积累.重视并在课堂中开展随笔练习,让学生通过随笔记录文章的重点内容以及应用其中的语法知识.培养学生良好的读写习惯,在激发学生阅读兴趣的基础上,帮助学生养成英语逻辑思维.以此不断提高学生应用英语的能力.

教学研究;英语随笔;习惯培养