信息技术与初中英语分层教学

万龙军

《文渊(小学版)》 2021年02期

贵州省印江土家族苗族自治县第三中学 贵州 铜仁 555200

当前,在我国的教育教学专业中,学校的教学方法主要以理论教学方法为基础,这种"统一"的教学方法很少关注个别学生的学习差异.我国的教育发展对制约学生学习整体可持续发展,促进我国素质教育全面发展的进程具有重大影响.在这种情况下,引入分级教育,充分利用学生在教育中的主观作用,并根据不同的认知能力对学生进行教育,可以有效地提高教育水平.因此,着重于在信息技术环境中如何有效地实施中学英语分级教育.

信息技术;初中英语;分层教学实践