高中化学教学内容结构化路径研究

牙政峰

《文渊(小学版)》 2021年02期

田东县田东中学 广西 百色 531500

高中化学内容结构化教学路径的有效打开,有助于学生完善化学知识体系构建,从而促进学生更好地在化学内容习得的过程中实现系统化的认知.为此,教师需要具备一定的化学知识整合能力,以让学生形成良好的知识结构.

高中化学;结构化;课堂教学