摘 要：
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出,要充分发挥党团组织优势,做好大学生思想政治教育工作,要把学生工作的重心不断向学生班级转移,坚持把党支部建在班上,努力实现本科学生班级"低年级有党员,高年级有支部"的目标.但目前党支部与团支部、班委会"三位一体"模式存在局限性,学生对党支部的工作不认可,团支部在学生认知中定位不够突出,学生对团支部的功能不够了解,学生与党支部、团支部在开展工作时关系较为疏远,班委会在学生工作中过于主导,三者之间分工不明确等.本文着重对"三位一体"协同工作机制研究进行分析.
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