教书育人视角下的小学数学教学策略探究

李春莲

《文渊(小学版)》 2021年02期

广西隆林各族自治县新州第一小学 533400

教师是学生学习道路上的引导者,教书育人是教师的基本职责,老师要根据学生的学习情况开展个性化的教学活动,切实提高他们对基础知识的掌握能力.数学是一门生活化的学科,它将许多生活中常见的问题融入知识中,教师要坚持教育育人的教学理念,充分使用自己的能力提高学生的学习能力,让他们在今后的学习中充分发挥自己的个人优势.

小学数学;教育育人;教学策略