摘 要：
受新课改的深入影响,对初中教育教学提出了更高的要求标准,教学目标已经不仅仅局限在对学生进行理论知识的讲授,更重要的是进一步拓宽学生的视野,让学生更加深入的理解有关生活问题.小学数学教学不同于其他学科,它涉及的知识内容非常广泛,而且其中的数学知识相对复杂抽象.学生通过对生活的联想,使其形成一定的情感认知,将生活化教学应用到小学数学课堂教学中,不仅可以有效激发学生学习数学的兴趣及积极性,而且还能够使学生在学习相关数学知识的同时,更好的体会到数学的生动,想要更好的使用生活化教学方式,教师就必须要充分尊重学生学习的主体地位.
友情链接