大数据分析下的小学数学课堂精准教学探究

熊靖

《文渊(小学版)》 2021年02期

西藏自治区林芝市波密县八盖乡 860300

伴随着我国数学事业的不断发展和革新,国家对于数学人才的要求和标准也同样越来越高,因此教师应该在日常的教学过程中转变自身的教学方式和手段,在原有的基础上引入大数据智能分析平台,让同学们对于数学课堂有着全新的体验和感受,以此提升他们自身的参与感和体验感,加深并且巩固对于相关知识的理解和记忆,以此提升让他们自身的数学文化素养和综合能力,为后续的学习和生活打下坚实的基础.

小学;数学;生活化