基于初中信息技术学科的微课设计策略

刘竹

《文渊(小学版)》 2021年02期

天津市小东庄中学 300300

在互联网+的大环境下现代教育也正大步走向信息化教育,微课以小而精的特点正逐渐走进了我们中小学教育的课堂.掌握设计微课的方法并适时应用到课堂教学中,为学生提供自主学习资源是我们教师必需面对的首要问题.微课应从学生已有学习经验出发,从恰当的选题、结合合理的微课类型、自主学习任务单的设计等多个角度考虑并精心设计,要带动不同层次的学生整体进步,整个微课的学习要让学生值得学、容易学、想去学、能学会.

初中;信息技术;微课;设计策略