小学数学深度学习教学实践探究

王光清

《文渊(小学版)》 2021年02期

汶南镇第二中心小学 山东 新泰 271229

基于数学新课程改革的实施,以人文本的教育理念走进了小学数学课堂,培养学生学习能力,提高核心素养成了当前教育教学的重点目标.深度学习是指通过深化教材内容,优化学生思路,创设利于学生逻辑思维能力提升的教学模式.旨在强化学习过程,丰富教学实践,通过深挖表象,探究本质来提升学生综合数学能力.深度学习凸出了学生主体地位,实现了其在学习活动中由被动接受知识向主动汲取知识的积极转变.

小学数学;深度学习;数学能力