小学语文朗读指导的现状与有效方法研究

廖柯民

《文渊(小学版)》 2021年02期

江西省上饶市广丰区铜钹山镇中心小学 江西 上饶 334609

《语文课程标准》指出,语文课要加强朗读训练,要让学生在读中感悟,在读中积累.朗读是语文的教学的重头戏,是课堂教学的主旋律,是训练学生语感的主要途径.同时,朗读对于阅读教学至关重要,如果能够正确、流利、有感情地朗读课文,对于理解课文的思想内容,准确领会作者的意图是大有益处的.指导学生掌握正确的朗读方法,加强感情地朗读训练,是上好语文课不可忽视的重要环节.本文主要探究小学语文朗读的现状与实施策略.

小学语文;朗读指导;现状;有效方法