高中地理学科核心素养培育的策略分析

朱卫萍

《文渊(小学版)》 2021年02期

湖南省江永二中 湖南 永州 425404

高中地理学科融入核心素养的教育理念思想是课堂教学模式的一种积极改革创新,有助于学生更加深刻的理解知识,并且形成正确学习知识的方式和学习的态度,使学生形成综合素质的人才,提升学生在学习地理知识时形成科学的地理核心素养,促进学生掌握知识内容和方法,运用学习能力和技巧[1].

高中;地理学科;核心素养;培育;策略