从“好玩”中培养数学核心素养——“轴对称”（二）教学中的一点思考

王成英

《文渊(小学版)》 2020年08期

浙江省衢州市新华小学

数学是一门逻辑性很强的学科，是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐步抽象概括，形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。数学不是算算题、解解题这么枯燥的，其实有些数学课可以是很好玩很有趣的。课堂气氛活跃，数学思维得到发展，真正能够让学生觉得好玩的不全是“数学好玩”这种课型，其他还有很多。本文以“轴对称（二）”为例，从利用好奇心、课堂生成、技术手段三个方面来关注在数学教学中培养学生良好的数学素养。

小学数学；动手操作；数学好玩；核心素养