挖掘思政元素加强课程内涵建设——以"机械制图"课程为例

芦新春 王彦峰 高丽华 张贤 乔忠云 左立杰

《文渊(小学版)》 2021年02期

江苏海洋大学机械工程学院 江苏 连云港 222005

在高校全程、全方位育人的背景下,分析了我校机械制图课程体系和学情情况,挖掘提炼了机械制图课程中所蕴含的思想价值和德育元素,阐述了课程思政与专业教学实施融合的方法,践行以育人为主导,以知识为主体,以素质培养为目标的教学模式,充分发挥专业基础课程的价值引领作用,激发学生学习主动性,实现学生能力和素质的全面提升.

课程思政;机械制图;内涵建设;课程改革