初中数学应用问题中教学情境创设的策略研究

田峰

《文渊(小学版)》 2021年02期

贵州省铜仁市沿河土家族自治县新景镇初级中学 贵州 铜仁 565319

孔子曾经说过:"怀疑是思想的起点和学习的终点."通过在初中数学教学中培养学生的问题意识,使学生敢于在宽松和谐的教学氛围中提问难题,有利于启发学生的思维能力,促进学生的积极参与和积极探索,使学生的思维能力得到提高被开发,培养了创新意识.教师应在初中数学教学课堂中创造问题情境,以提高课堂教学效率.本文主要探讨了在初中数学教育中创设情境的途径.

初中数学;创设情境;初中教育