案例教学法在涉外工程英语教学中的应用研究

杨祚会

《文渊(小学版)》 2020年08期

长沙理工大学外国语学院

在国家实施“一带一路”战略背景下，高校涉外工程人才培养不仅要使学生具备工程英语、商务英语以及跨文化交际等方面的基本知识，更要着力于学生在海外工程背景下，提出问题、分析问题、解决问题和跨文化思辨等方面能力的培养。“案例教学法”让学生通过对案例的阅读、思考、分析和讨论，建立起对现实问题客观、全面和深刻的认识，进而提高面对不同场景涉外工程事务以及风险的应对能力。

“案例教学法”；涉外工程英语；跨文化思辨；能力培养