探索小学数学学困生转化教育的有效途径

杨杰

《文渊(小学版)》 2020年08期

西安市莲湖区报恩寺街小学

小学阶段的学习是最为基础的，学生在日后的学习中会在很大程度上受到小学阶段教育的影响。学困生是指学生不能掌握教师在课堂中所教授的知识，未在教师的引导下形成良好的学习习惯，导致其学习成绩难以提升，学生在日后的学习中对数学知识学习缺乏兴趣，导致学生的综合成绩难以得到提高，对学生的发展造成了较大的负面影响。为减少这种情况的出现，小学数学教师要在新课程改革背景下积极进行学困生的转化教育，以此提升班级内整体教育水平。

小学数学；学困生；转化教育