研究性学习在小学数学中的应用策略

卢来龙

《文渊(小学版)》 2020年08期

江西省抚州市临川区云山中心小学

随着经济社会的发展，传统应试教育下很难培养出现代社会需要的具有创新精神、实践能力、能够解决实际问题的具有良好适应与沟通能力的人才。因此，研究性学习逐渐走进了人们的视野。其实研究性学习最早可以追溯到孔子的“启发诱导”，苏格拉底的“产婆术”。但是，“研究性学习”作为一门课程，始于1999年，是由上海市教科所首次提出]，由此“研究性学习”才逐渐为人所熟知。

研究性学习；在小学数学中；应用策略