浅谈学科教学中增加语文主体地位的几种方法——以语文学科和地理学科为例

胡峻宁 薛志鹏

《文渊(中学版)》 2020年12期

商洛学院 陕西 商洛 726000;重庆师范大学涉外商贸学院 重庆 401520

时代高速发展、经济和知识也不断的在变化,为了教育行业能跟上时代的步伐,为社会培养出更多的高素质人才.中央、国务院提出"深化教育改革,全面推进素质教育"强调了教育不仅是注重知识的传授,还应注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观结合的教学目标.语文学科作为培养学生文学素养的主要学科,是推行素质教育的基础,只有全面提高学生的文学素养才能让素质教育真正的得到发展和落实.但在现阶段教学中,语文科学存在不被重视,逐渐边缘化问题,所以提高语文学科在教学中的地位是当务之急.

素质教育;语文学科;教学地位提高;语文学习思维;地理教学