新课程标准下初中数学教学方法策略探究

吴春玉

《文渊(中学版)》 2020年12期

山东省泰安市宁阳县第二十五中学 山东 泰安 271413

新课程标准中明确指出动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的方式.动手操作已越来越受到数学教师的重视.要让学生真正理解、掌握和巩固知识,就必须让学生动手,教会学生学习数学、运用数学,教会学生自己提出问题、解决问题的方法.本文结合初中数学教学实践,提出了在当前新课程背景下改进初中数学教学方法的措施,供同行借鉴、参考.

新课程;初中数学;教学方法;策略