体验式学习在小学数学教学中的应用探究

王国新

《文渊(中学版)》 2020年12期

河北省衡水市景县留智庙镇庙镇中心小学 053500

随着时代的发展,教师的教学效果已不能单纯从学生的卷面成绩来衡量,而是更加注重一种可持续发展的教学方式进行教学.尤其是对于小学数学而言,学生不仅需要加强计算能力,还要学习大量的几何图形和方程式等,使学生十分头疼,容易产生畏难情绪,而引入体验式学习,教师可以营造一个轻松愉悦的氛围,使学生在这样的氛围下,多动脑,多思考,在不知不觉中学习数学知识.

体验式学习;小学数学;应用探究