关于思维导图在小学数学复习课中的应用研究

彭琳琳

《文渊(中学版)》 2020年12期

齐河县第二实验小学 山东 德州 251100

在小学数学的基础课型中,复习课是最常见的.复习课是对已经学过知识的深度剖析.思维导图可以很好的表达发散性思维,能有效的发掘学生的自主性,开拓学生的动脑能力、提高学生的自信心、培养学生做事情的条理性,能用思维导图模式高效的帮助学生完成复习组织复习课,许多学生反馈,知识的记忆会比较深刻,会乐意去总结复习,而家长也反映孩子们整理复习的兴趣更加浓厚,在数学课堂上学生会富于个性化的总结,由此体现出掌控主导地位是学生,表现出数学教学的巩固性和因材施教优点.

思维导图;小学数学;复习课