谈谈习作教学中的自改与精批

丁桂新

《文渊(中学版)》 2020年12期

河北省隆化县白虎沟乡中心小学 河北 隆化 068162

课程标准指出,重视对作文修改的评价.要考察学生对作文内容、文字表达的修改,也要关注学生修改作文的态度、过程和方法.要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平.评价结果的呈现方式.利用总体评价,激发习作热情;抓住局部问题,拓展方法指导.

课程标准;习作教学;小学生;批改