小学数学课堂教学情境的创设

周彰宇

《文渊(中学版)》 2020年12期

江西省广信区华坛山镇中心小学 江西 上饶 334103

在新一轮基础教育课程改革不断深入的背景下,小学数学教师在开展教学活动的过程中,应该对课堂教学情境的创设引起足够的重视,并且加强对课堂教学情境创设的分析,以此发现其中存在的问题,从而及时的加以解决,不断的优化和改善小学数学课堂教学情境的创设.基于此,本文章对小学数学课堂教学情境的创设进行探讨,以供相关从业人员参考.

小学数学;课堂教学;情境创设