立足学生差异的区域初中化学实验教学对策分析

黄群峰

《文渊(中学版)》 2020年12期

广东省珠海市斗门区第四中学 广东 珠海 519100

在一个初中班级中,学生基础水平与学习能力往往存在着较大的差异.这就对初中化学实验教学提出了差异化教学的要求.文章首先分析了初中化学实验教学中立足学生差异实施教学的意义,然后分析了初中生化学实验学习的差异化表现,最后立足于学生差异,重点研究并总结了几点优化区域初中化学实验教学的对策.

差异;初中;化学;实验教学;对策