摘 要：
高中数学素质教学的要求,使得教师在教学中必须脱离原本单一的知识性教学,并在其中融入更多德育教学的内容.这一教学改革对数学学科教学发展,与学生能力成长都具有重要意义,教师如果能够灵活掌握高中数学教学中德育渗透整合的原则与途径,对推进数学德育教学是非常有帮助的.但是,在实际数学德育融入过程中,大部分教师都不清楚德育融入中应该遵循的原则以及途径,面对此问题,教师需要加快完善对德育教学的理解,通过提升德育教学在数学教学设计、教学评价、教学反思等教学环节的融入度,促进高中数学德育教学效率提高,推动学生能力发展.
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