素质教育下的初中数学教学研究

宋谊飞

《文渊(中学版)》 2020年12期

山西省长子县丹朱镇第一初级中学校 山西 长治 046600

教科书是学生获取知识的媒介.教育把知识、教材和学生完美地结合在一起,使学生的认知更加完整.初中阶段是学生认知能力发展的关键时期.这一时期最重要的是实施素质教育.在传统的教学模式下,初中数学教学不注重与现实生活的联系,不仅脱离了现实生活,教学方法也逐渐脱离了我们的日常生活,教学环境与适宜的学习环境大不相同.这种传统的教学模式严重地扼杀了学生对数学的兴趣,阻碍了学生数学素质和能力的提高.因此,在数学教学中实施素质教育是初中教学阶段的关键要求,也是全国初中教育工作者的首要任务.

初中;数学教学;素质教育