幼儿游戏有效教学策略研究

苏宏萍

《文渊(中学版)》 2020年12期

志丹县保安第一幼儿园 陕西 延安 717500

游戏作为幼儿主要的活动方式,应该和平时幼儿的教学活动进行融合.但是长期以来幼儿园教育并没有真正将游戏有效落实到教学活动中,存在重教学轻游戏的现象.这样一来并不利于幼儿的发展,违背了幼儿的认知规律,所以幼儿园必须重新审视游戏的重要性,让幼儿可以借助游戏主动自愿地参与到教学活动中.基于此,本文章对幼儿游戏有效教学策略进行探讨,以供相关从业人员参考.

幼儿;游戏;教学策略