主体教学，让小学语文课堂妙趣横生

陈颖

《文渊(小学版)》 2020年08期

四川省会东县鲁吉镇中心校

语文作为涵盖五千年文明精华所在的学科，引导学生在语文的知识海洋中肆意驰骋的前提是激发学生对于语文学习的兴趣。因此，教师在教学过程中从学生的视角来看待每一个细微的课堂教学活动，让学生在课堂教学中以一种身心轻盈的姿态来进行学习，在自身所关注或所感兴趣的话题引领中萌生对语文学习的兴趣。下文笔者将从语文课堂的主要教学形式分析其中如何借助多样化的教学方法，构建趣味化的小学语文课堂。

主体教学；小学语文；趣味化课堂