初中数学解题能力的培养策略探析

李瑞英

《文渊(中学版)》 2020年12期

内蒙古土默特左旗第三中学 010100

应用题教学在初中数学学科中占据极高地位,学生通过应用题教学能够进一步强化个人分析与解决问题的能力,且有助于提高学生的理解能力及归纳类比能力,由此可见初中数学应用题教学的重要价值.本文主要对初中数学解题能力的培养策略进行探索分析,以期能为相关同仁提供启发和思考.

初中数学;解决问题能力;培养策略;启发思考